CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE.
Las distintas concepciones de aprendizaje que menciona Pere Marqués, en el cuadro sinóptico, si tienen mucho que ver con el actual enfoque por competencias. Mencionare los aspectos que a mi juicio tienen relación:
- Con el aprendizaje por descubrimiento de Bruner, por situar a los estudiantes en la actividad directa sobre la realidad, ya que desde mi punto de vista, esto logra hacer el aprendizaje más vivencial, que es uno de los aspectos que busca el enfoque por competencias.
- En relación al aprendizaje significativo de Ausubel y Novak, ya que trata de combatir lo memorístico y relaciona los conocimientos nuevos con los conocimientos previos. Aquí el nuevo enfoque evita lo memorístico, pues no basta saber qué, sino cómo voy a aplicar el conocimiento.
- La teoría de J. Piaget, se relaciona con el enfoque por competencias, ya que para este personaje, el aprendizaje es un proceso activo, donde tiene mucho que ver la adaptación de los individuos al medio y donde el desafío estimula el aprendizaje, y el nuevo enfoque promueve a gran manera la motivación y estimulación de los estudiantes para llevar a cabo cualquier labor de aprendizaje.
No debemos olvidar que la educación constructivista que propone Piaget, implica la experimentación y la resolución de problemas, que son parte importante también en el enfoque por competencias.
- Del Socio-Constructivismo de Vigotski, me parece que se relaciona con la importancia que se da a la interacción social, ya que el nuevo enfoque tiene como aspecto fundamental el trabajo colaborativo.
Atte. Lic. Noé Guzmán Muñoz.
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Hola, maestro Noé:
ResponderEliminarCoincido con usted en que estas teorías son las que se relacionan con el aprendizaje por competencias, ya que todas étas han aportado al go para llegar al proceso que en la actualidad se pretende con la Reforma Integral en la que el mestudiante construirá su propio conocimiento situándolo en un contexto determinado, partiendo de conocimientos previos, sumando los nuevos y generando, de este modo, sus propios esquemas mentales.
Ese es mi comentario. Reciba saludos.
Ma. Téresa Hernández Lechuga
Hola Noé, buenas noches, bueno madrugada
ResponderEliminarEstoy leyendo tus comentarios sobre las concepciones del aprendizaje y coincido contigo que son las mas apropiadas para el desarrollo de competencias, sin embargo desde mi punto de vista también se apoyaría en la Teoría del procesamiento de información, ya que el ser humano al interactuar con su medio ambiente obtiene información que registra en su memoria ya sea a largo o corto plazo y que posteriormente le servirá para enlazar otra información o adaptarse a nuevas situaciones. Y el enfoque por competencias maneja tanto la habilidad en la búsqueda de información como de conocimientos previos, es la razón por lo cual también lo relaciono.
Espero también tus comentarios al respecto. Gracias.
Saludos.
Hola Noe:
ResponderEliminarAl igual que la maestra Tere coincido contigo en que esas son principalmente las teorías que llegan a aportarle elementos al aprendizaje por competencias, te felicito pues logras rescatar lo más importante de la teoría y como es que apoya el fundamento del enfoque por competencias.
Saludos,